El Doctorado en Gestión e Innovación Educativa busca formar profesionales con capacidades para el liderazgo y gestión de la educación, evaluación, innovación y planeación estratégica, que cuenten con bases sólidas en investigación educativa, orientados al trabajo colaborativo, con sentido ético y humano, así como formar agentes de cambio institucional, comprometidos con la excelencia de la educación en todos los niveles educativos.

Objetivos específicos:

• Desarrollar habilidades de liderazgo en la gestión educativa, incluyendo el fortalecimiento de competencias para la dirección escolar y planificación estratégica
• Generar instrumentos para la detección de problemáticas en su entorno, así como los métodos e instrumentos que permitan generar para asegurar su continuidad y documentar los resultados.
• Elaborar planes estratégicos que respondan a las necesidades de los contextos en los que se desempeñan, volverlos operativos, sistematizar los resultados y evaluarlos para asegurar la excelencia educativa.
• Realizar investigación educativa, a través del conocimiento y comprensión de las metodologías de investigación de enfoque cualitativo y cuantitativo.
• Diseñar, implementar y evaluar procesos de mejora educativa.
• Promover la innovación educativa, la integridad académica, así como una cultura humanista de colaboración, respeto, reflexión y responsabilidad social dentro de la educación.
• Comunicar resultados educativos de manera efectiva a diferentes audiencias.

Para asegurar el logro del perfil de egreso de este programa se plantean ocho competencias de egreso:

• Diseña y ejecuta diagnósticos institucionales considerando modelos de planeación estratégica participativa para la mejora educativa con una visión que permita la participación de los diferentes actores educativos.
• Utiliza metodologías propias del diseño y evaluación curricular para el análisis y elaboración de planes y programas de estudio integrados e innovadores.
• Desarrolla proyectos de investigación y/o evaluación institucional para fortalecer la práctica educativa en centros educativos, mediante la realización de estudios que analicen la problemática del contexto escolar y comunitario, así como la efectividad de los modelos de gestión implementados para su mejora y que documenten su impacto en la calidad de la educación ofrecida, con objetividad y responsabilidad social.
• Implementa estrategias que promueven una cultura organizacional en la que la colaboración, la reflexión, la participación y la innovación permiten transformar las prácticas sobre la enseñanza y el aprendizaje con el fin de elevar la calidad educativa de la institución, con una actitud responsable.
• Analiza los fenómenos educativos desde una visión holística y comprensiva de las políticas públicas e institucionales, de los modelos pedagógicos y métodos didácticos, así como de las interacciones que suceden entre los distintos actores involucrados en los procesos y relaciones objeto de estudio con una actitud crítica.
• Promueve la colegialidad y las buenas prácticas educativas entre la comunidad escolar, atendiendo a la participación de los directivos docentes, padres de familia en la toma de decisiones que orientan a los proyectos de mejora en los centros educativos.
• Asumen un liderazgo efectivo e influye de manera positiva en las y los miembros de la comunidad educativa, como resultado de una comunicación asertiva, el promover el trabajo colaborativo y la motivación al capital humano con el que trabaja con una actitud incluyente.
• Aplica el pensamiento crítico, creativo, sistémico y reflexivo en sus funciones.

• Gestión Educativa Estratégica
• Diagnóstico y Evaluación Institucional
• Innovación en Educación
• Investigación Educativa